Fresque pensée par et pour les enfants
Une fresque au sol participative et colorée pour transformer la cour de récréation en un grand parcours ludique à la découverte de la faune et de la flore locales.
À l'école maternelle Notre-Dame Sévigné, à Talence, j'ai réalisé avec l’aide et l’implication des enfants une fresque au sol dans la cour des maternelles, autour du thème de la faune et de la flore locales. Pensé comme un véritable parcours, ce projet artistique transforme cet espace de la cour de récréation en un univers coloré où les enfants peuvent jouer, bouger, imaginer et découvrir la nature autrement.
Le projet a débuté par des ateliers de co-création. Les enfants ont découpé et assemblé des formes colorées pour inventer des animaux, des fleurs et différents végétaux. Je me suis ensuite inspirée de ces productions pour concevoir la maquette de la fresque au sol.
J'ai ainsi imaginé une composition au sol qui prend la forme d'un grand parcours ludique, peuplé d'animaux, de fleurs et de plantes. L'objectif : créer un espace vivant et immersif, où les enfants peuvent sauter, se déplacer, contourner des obstacles et inventer leurs propres règles de jeu.
Les enfants ont également participé à la réalisation de la fresque en m'aidant à tracer les différents dessins à la craie. Une étape importante pour leur permettre de s'approprier cette nouvelle cour de récréation et retrouver leurs propres idées dans la composition finale.
J'ai ensuite réalisé la mise en couleur et la peinture de l'ensemble des éléments directement au sol.
Et ce n’est pas terminé… !
La fresque a été pensée pour aller au-delà de la décoration de la cour d'école. Elle invite les enfants à explorer, à expérimenter et à développer leur imagination grâce à des jeux au sol qui sortent des marelles traditionnelles.
Quatre nouveaux jeux viendront compléter prochainement la fresque :
Un lapin-labyrinthe (le “lapirynthe”)
Une coccinelle qui perd ses pois : un jeu qui consiste à sauter de ronds en ronds
Des fleurs-jeux, qui invitent à inventer de nouvelles façons de jouer.
À travers cette fresque au sol participative, la cour des maternelles devient un véritable espace d'expression, de mouvement et d'apprentissage. Les enfants peuvent reconnaître leurs propres dessins dans la fresque et s'inventer de nouvelles histoires au fil de leurs jeux.